|
|
|
|
以郑大为例，从2009年开始，招收硕士研究生导师原则上都必须有科研项目，没有研究项目、没有经费的导师不能招生。在这种制度下，老师和学生就不再是单纯的师生关系，而且也是科研伙伴。导师将尽力争取高水平的科研项目，学生将通过学习和科研，不断提高自己的学术水平。
据了解，研究生机制改革后，以往的公费和自费说法就不复存在，改以奖学金代替。以郑大为例，实施培养机制改革后，招生不再划分公费和自筹经费，而是分为全脱产和在职攻读两类，在职攻读不享受“三助”奖学金。
奖学金分为学业奖学金和“三助”(助研、助教、助管)奖学金。第一学年的学业奖学金和助研奖学金在录取时确定，以后每学年评定一次。全日制研究生可通过获得学业奖学金及“三助”岗位而免交或少交学费，同时还能获得生活津贴。
硕士研究生学业奖学金分为三类：A类免交全额学费，占40%；B类免交半额学费，占30%；C类自筹学费，占30%。全脱产硕士研究生助研奖学金分为三等，获奖面达70%。一等奖学金5000元／年，占10%；二等奖学金3000元／年，占50%；三等奖学金1000元／年，占10%。研究生在学期间还可申请5000元／年、4000元／年的助教奖学金和助管奖学金以及其他勤工助学岗位等。同时学校还设立研究生教育创新基金，每年不低于100万元，用于“研究生教育创新计划”的专项资金。
这些数据都将改变现在研究生一月200多元补助的尴尬。以往不少学校实行的是统一发放普通奖学金的资助办法，它既与研究生的实际工作表现无关，导师也缺乏调控余地，容易造成研究生混日子。
研究生教育还要引入淘汰机制。导师不但要有经费投入，而且还要负责对研究生实际表现进行考核，表现不好的研究生将失去资助，从而激发研究生的学习与科研工作的积极性。
至于有人担心这种改革会对人文和社会学科造成很大压力，参与改革的不少院校表示，将会对这些学科进行适当的倾斜。
|
|
[
[
[