考研信息网-考研盘点

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中国人民公安大学2012考研报名人数汇总 2011-11-2
研究方向男女总计01法理学18163402警察法学理论16153103宪法学与行政法学21133404中国刑法学956015505经济刑法学45287306犯罪学634310607民法学21284908刑事诉讼法学775913609行政诉讼[阅读全文]

历年考研报考人数与录取人数对比 2011-8-16
考硕年份报名人数录取人数考录比例2011151.1 49.53:1 2010140.647.22.8:12009124.641.52.9:12008120393.0:12007128.236.43.5:12006127.[阅读全文]

深圳大学2011年硕士录取分数线及录取情况统计表 2011-8-5
深圳大学2011年硕士录取分数线及录取情况统计表[阅读全文]

深圳大学2010年硕士研究生复试线及录取情况统计表 2011-8-5
深圳大学2010年硕士研究生复试线及录取情况统计表[阅读全文]

深圳大学2009年硕士复试线及录取情况统计表 2011-8-5
深圳大学2009年硕士复试线及录取情况统计表[阅读全文]

深圳大学2008年考研分数线及录取情况统计表 2011-8-5
深圳大学2008年考研分数线及录取情况统计表[阅读全文]

深圳大学2007年分专业硕士生录取线情况统计表 2011-8-5
深圳大学2007年分专业硕士生录取线情况统计表[阅读全文]

深圳大学2006年硕士录取分数线情况统计表 2011-8-5
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深圳大学2005年硕士生录取分数线及录取情况统计表 2011-8-5
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深圳大学2004年考研复试线及录取情况统计表 2011-8-5
深圳大学2004年考研复试线及录取情况统计表[阅读全文]

深圳大学2003年硕士生复试分数线情况统计表 2011-8-5
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中国人民大学2011年招收内地专业学位硕士生报名、录取情况表 2011-8-4
专业学位教学地点报名人数  报名人数录取人数联考      报录比  联考推免援藏联考推免援藏合计金融硕士北京32023  343 37 23  60 3 : 1&nbs[阅读全文]

中国人民大学2011年招收学术型硕士生按学院报名、录取情况表 2011-8-4
中国人民大学2011年招收学术型硕士生按学院报名、录取情况表学院报名人数   报名人数录取人数统考报录比  统考  推免单考援藏统考推免单考援藏合计哲学院    [阅读全文]

中国科学院计算机网络信息中心历年招生录取分数线一览 2011-7-25
中国科学院计算机网络信息中心历年招生录取分数线一览招生年份类别计划报考人数中心线上线人数复试人数录取人数推荐免试提前攻博2005硕士3918835022221821 博士7  333 42006硕士3510133924242015 博士7 [阅读全文]

中国科学院沈阳计算技术研究所历年考研复试分数线汇总 2011-7-14
     名称年份录 取分数线政治英语数学(一)专业课2007330606090902008320605090902009303574672842010281514575732011327504890[阅读全文]

经济学专业考研27所热门院校报考全解析 2011-6-23
经济学专业考研27所热门院校报考全解析:经济类院校所开设的专业目前将有13大类的紧缺专业人才,其中包括金融、物流、会计、法律、保险、商贸、公共关系、人力资源管理等。选择报考经济类院校的同学不容小视。  有几点值得考生格外关注:  第一、经济[阅读全文]

全国管理科学与工程专业考研知名院校参考书目盘点 2011-6-17
全国管理科学与工程专业考研知名院校参考书目盘点硕士研究生专业学习资料分析矩阵(管理科学与工程)123456789101112131415合计占比序号学习资料/全国排名前15研招单位清华大学北京航空航天大学上海交通大学天津大学华中科技大学浙江[阅读全文]

非热门管理学考研院校盘点 2011-6-3
考研考生选择报考管理学,应该理性选择自己的报考院校。避开那些热门院校,选择既具备一定实力又能让自己比较满意的学校,也不失为一种好方法。跨考教育王伟王老师认为,大家不妨从下列院校中考虑:  1.211学校中排名居中的院校。  并非只有填报了国[阅读全文]

管理学考研十大热门院校解析 2011-6-3
最近几年来,开设管理学专业的学校剧增,2007年,开设管理学专业的大学共572所。大部分这种广泛开设的专业往往很难出现黑马学校,毕竟重点知名学校在发展“常规学科”上有着巨大的先天优势。而且报考管理学这样的热门学科中绝大部分人都看重学校名气和[阅读全文]

硕士研究生招生学历认定问题盘点 2011-5-26
一、我国的学历教育学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习,接受了何种层次的训练,便具有相应层次的学历。从广义上讲,任何一段学习经历,都可以成为学习者的“学历”。学历教育是指受教育者经过[阅读全文]

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