[图文] 考研政治历年真题题型汇总（马克思主义哲学原理４）
第4章 认识的本质和过程
主要考点：实践是认识的基础，感性认识和理性认识的辨正关系，认识与实践的具体的历史的统一，真理的绝对性和相对性的辨正关系，真理和价值的关系。题型分布：本章是历年考研的重点，题量大，分值高，几乎每年都出分析题，选择题和辨析题也不少且无重复出现的雷同试题。考题内容：95年：1．根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（文科单选第3题）A．熟知即真知 B．熟知不等于真知 C．熟知起源于真知 D．熟知必然转化为真知 【B】考点：认识的发展规律2．列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（文科单选第5题） 【D】A．革命运动是由革命理论派生的 B．革命理论是革命运动的基础C．革命理论对革命实践具有最终决定作用 D．革命理论对革命实践具有重要指导作用考点：认识对实践的指导作用3．科学家对1994年夏发生的慧星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明（文科多选第11题）A．世界是可以认识的B. 人类可以预测一切自然现象C．人类对宇宙的认识正在不断深化D．人类对宇宙的认识是无止境的E．现代科学手段在认识宇宙中有着巨大作用【ACDE】考点：结合新的科学发现理解马克思主义认识论的基本观点4．关于人的认识能力问题，科学家、哲学家们作出过不同的回答。现将有关材料摘录如下：（5分）（理科论述题第29题）材料1赫尔姆霍茨认为，蚂蚁能看见紫外线而人却看不见，可见人的感官和局限性构成人的认识的限制.材料2休漠主义者说，人们的全部知识都以感官所给予的材料为基础，可是我们怎么知道这些感觉扫料是人的感官所感知的事物的正确反映而不仅仅是一些感官印象呢 ？材料3费尔巴哈认为，客观世界绝不会隐藏起来，事物及其属性可以为人们所认识，就如同空气通文口、鼻和毛孔钻进我们的体内一样。人恰恰具有使他从世界的完整 性、整体方面来感知世界所必须 的足够的感官。请回答： （1）比较材料1、2和3，分别指出其中的哲学倾向。 （2分）（2）分析材料1，指出赫尔姆霍茨的错误所在。（1分）（3）对材料2中提出的质疑应如何回答？（2分）【答案要点】：(1)材料1的观点带有不可知论的倾向。材料2的观点是不可知论。 材料3的观点是可知论。( 2分)(2)他没有看到人的感官的局限性是可以突破的，没有看到人的认识能力具有无限性的一面 。(1分)(3)人的感官是把人的意识同外部世界联系起来的桥梁，而不是二者分隔开来的屏障，只要 我们善于运用自己的感官，我们的知觉就能达到与知觉的事物的本质相符合。(1分)通过实践，人们可以分辨感性知觉中什么是正确的，什么是错误的。考点：实践的根本特性96年：1．十月革命后列宁指出，“对俄国来说，根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了，我深信已经一去不复返了。今天只能根据经验来谈社会主义”。对这句话的正确理解是（理科多选第15题）A.在社会主义建设中经验比理论更重要B.只能从经验不能从理论上认识社会主义C.应该在实践中不断丰富发展社会主义理论D.在社会主义建设过程中对纲领的讨论是无足轻重阶E.必须由实践来检验社会主义理论 【CE】考点：认识与实践的关系2．试用辩证唯物主义认识论的基本原理评析下述观点：在科学活动中，为了客观公正地观察和分析事实材料，避免“带着有色眼镜看问题”，应当排除头脑中已有的理论认识和哲学的指导，使人们在观察中对一切已有的理论持“中立态度”。(12分)（文科论述题第27题）【答案要点】：人的认识来源于实践，又能动地指导实践。人们认识和改造世界的活动都是有意识有目的的行动，总是受一定思想的支配，带着头脑中已有的思想开始的。哲学是理论化系统化的世界观，是对实践具有普遍指导意义的理论和方法。人们的哲学观点决定着对世界的基本看法，也决定人们实践活动的方式和水平，并在很大程度上影响活动的结果。(4分)科学活动是人们有目的探索客观规律的实践过程，必须以正确的哲学理论为先导，并根据一定的理论来制订计划、设计方案、分析结果、总结经验，得出新的结论。科学活动如果脱离理论的指导，只能是盲目的实践，不可能取得成功。(4分)理论有正确与错误之分，用来指导科学活动的理论必须是正确的理论。“带着有色眼镜看问题”一般是指带着某种错误认识或先入之见去歪曲客观事实的做法，它与以尊重客观事实为前提、以正确的理论和方法为指导的科学活动不能混为一谈。以避免“带着有色眼镜看问题”来否定科学理论的指导意义是错误的。在实践中完全排除已有的理论认识也是不可能的。(4分)考点：科学实践活动与理论指导的关系3．（10分）（理科材料题第29题）材料1恩格斯指出：“就一切可能看来，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们的错误的后代，大概比我们可能经常以极轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。”“科学史就是批发这种谬误逐渐消除或是更换为新的，但终归是比较不荒诞谬误的历史。”摘自《马克思恩格斯选集》第3、4卷材料2波普尔认为：“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性或可反驳或可检验性。”“我所想到的科学知识增长并不是指观察的积累，而是指不断推翻一种科学理论、由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之。” “科学史也象人类思想史一样，只不过是一些靠不住的梦幻史、顽固不化史、错误史／但科学却是这样一种少有的——也许是唯一的一人类活动了，有了错误可系统力。以批判，并且还往往可以及时改正。”摘自波普尔《科学知识进化论》材料3正当相对论得到全世界的称誉时，爱因斯但却冷静他说：苹果引力势场不能使光谱线向红端位移，广义相对论站不住脚…”从它推出许多结论中，只要有一个被证明是错误的，它就必须被抛弃。” 摘自《爱国斯但文集》第1卷请回答（1）材料1，2，3在科学理论发展问题上的共同观点是（5分）（2）比较材料：和2，指出恩格斯和波普尔对科学发展的不同认识。（4分）（3）参照材料2，简要评析波普尔“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性”的观点。（3分）【答案要点】：(1)三者从不同角度揭示了科学发展过程中真理与谬误的矛盾，指出科学是一个不断发现真 理、检验真理、修正错误、发展真理的过程。(3分)(2)波普尔把科学可能错误、可以被否证作为科学的最本质的特征，把科学史简单归结为一 种理论推翻另一种理论的历史。恩格斯在承认任何今天看来正确的东西都包含着明天可能发 现的错误的同时，强调科学也是在真理与谬误的斗争中，不断证实真理、克服谬误、发现真 理的历程，而不是一个简单的否定和不断证伪的过程。(4分)(3)波普尔着眼于科学理论的发展过程，指出科学的发展必须不断批判和改正错误，这对研究科学知识增长规律是有启发的，有其合理之处。但是，波普尔认为一个理论是否具有科学性的标志仅在于它是否具有可证伪性，这种观点是片面的，以致从片面真理引出错误结论。(3分)考点：认识与实践的具体的历史的统一，真理的绝对性和相对性的辨正关系
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